第2423章
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??就在刘晋沉思之际，有下人前来向刘晋汇报道。 ??“有请~” ??刘晋一听，也是微微一愣，这几所自己做建立的高等学府的教授竟然会一起来拜访自己，肯定是有什么事情。 ??可是有什么事情是值得这几个大学的教授一起来找自己的？ ??很快，几所大学的八个教授就来到了刘晋的书房。 ??“请坐，请坐~” ??刘晋满脸笑容的招待这几位教授。 ??能够在高等院校之中获得教授的职称，这说明在各自的领域都已经到了很深的水平，都是非常值得敬重的。 ??一番寒暄之后，刘晋这才知道了这几个教授的名字，姜明，董知夏、王石松、周平湖、张显祖等，一个个都是各自高等院校当中知名的教授，同时也是院校的负责人。 ??“刘公，我等此次一起过来，主要是为了商讨下新式学校教育课程当中的历史课本！” ??姜明是大明皇家理工学院的院长，也是此次牵头前来找刘晋的倡议者。 ??他原本就是一个颇有学问的大儒，是一个赫赫有名书院的院长，后来被刘晋请来当了这个大明皇家理工学院的院长。 ??一直以来他所奉行的教学方式是‘严师出高徒’，故而对大明皇家理工学院的学生要求极高，教育极其严格，培育出来的学生也是不负‘皇家’二字，在诸多领域都大放光彩。 ??请传统的大儒来当新式学校的院长，刘晋显然也是经过深思熟虑，也是经过仔细研究的，姜明虽然是传统的大儒，但并不是腐儒，思想兼容并包，善于学习和思考，对于新学有包容心，甚至于能够看到新学的积极的一面。 ??虽然他主管下的皇家理工学院在国学方面要求极高，但并不妨碍对新学的教学和推广，皇家理工学院出来的学生甚至于也觉得多学学传统的国学经典也是极好的。 ??人要明事理、懂是非，在这方面传统的儒学还是做得极其不错的。 ??“历史课本？” ??刘晋一听，顿时就疑惑起来。 ??这历史课的事情，竟然值得这些教授一起来找自己，难道是新学当中编写的历史教科书出现了重大的错误？ ??“是的，刘公~” ??“随着我们大明的疆土在不断的扩张，越来越多的地区纳入我大明，越来越多的部族成为天子的子民。” ??“我们很快就发现了一个重大的问题，那就是我们现行的历史教材存在重大的问题，也是不得不一起来向刘公您反应。” ??姜明郑重的点点头说道。 ??刘晋所创办的高等院校，它不仅仅肩负着教书育人，培育高等人才的责任，同时还要负责新式学校教学教材的编撰和更新，负责中学升高等院校的统一考试和录取。 ??历史教科书的编撰和更新自然也是属于他们负责的范围之内，一般情况下，都是有这些高等院校牵头、组织编写历史上教科书，对有错误的地方进行修改之类的。 ??本来嘛，这种事情，历史上历朝历代都会有史官去做的，像司马迁就是一位史官，写出了《史记》这本流传后世的千古史书，详细的记载了大量的历史。 ??不过史书毕竟是史书，和新学所需要的历史教科书是有很大区别的。 ??首先历史教科书并不需要详细的记录每一个阶段所发生的历史，而是要概述清楚历史发展的过程。 ??比如知道汉朝、三国、魏晋南北朝、唐朝等等，再知道这些朝代所发生的一些大事，出现的重要人物就可以了，没必要像史书一样，详细的记录清楚。 ??另外就是要将史书上的文言文改成白话文，新式学校都是采用白话文来教学的。 ??本来这历史教科书早就编写好了，在新式学校内也是大规模的在使用。 ??“什么重大问题？” ??刘晋连忙问道。 ??“正所谓以人为鉴可以知得失，以史为鉴可以知兴替。” ??“又有灭人之国，必先去其史，灭人之枋，败人之纲纪，必先去其史，绝人之材，湮塞人之教，必先去其史，夷人之祖宗，必先去其史~” ??“历史对于一个民族，一个国家而言，是最为重要的事情。” ??“因为只有知晓了过去和现在，我们才能够看到未来，有过去才有现在，也才有未来。” ??姜明年纪比较大，声音却是非常的洪亮，他的话也是让刘晋和其他的教授纷纷点头。 ??历史是非常重要的事情，也是无比庄重的事情。 ??要知道历史上的史官纵然是身死族灭也会真真实实的记录下历史上所发生的事情，君王之好坏，一样要写的清清楚楚，因为这是要留给后人看的，要让后人知晓过去所发生的一切。 ??新式学校之中对于历史这门课程也是看的很重的，是主要课程之一，分数很高，而且还是必须要学好的一门课程，这一点比起后世来就更加的重要和严肃多了。 ??第1463章 炎黄是所有部族的始祖 ??“我们编写的历史教科书都是按照我们华夏民族的历史来编写的，原本用在我们汉人的教学上也没有任何的问题。” ??“但是，最近这几年，随着我们在大明各边疆地区开始新式学校，招收来自各个部族的学生，我们就发现了一个很严重的问题。” ??“那就是我们现在所用的历史教科书并不适用于各个少数部族。”